Orientación vocacional y Ocupacional

Algunas preguntas o comentarios que se escuchan habitualmente o que se encuentran en el imaginario social de alguno de nosotros son:
¿Qué vas a estudiar cuando seas grande? Podes estudiar…como tu abuelo…o Doctor como tu papá…Ya estas en 5° año: ¿ya decidiste que hacer?
Lo que nos invita a pensar…
“¿Qué se pone en juego cuando un sujeto adolescente se pregunta que va hacer cuando termine su escolaridad? Se plantea un interrogante crucial –quien ser- que actuará como detonador en constante búsqueda de respuesta y lo convoca a asumir una identidad. Se le pide una respuesta a un sujeto que desde el punto de vista evolutivo se encuentra en un momento crítico de su existencia”.
Bottini de Barucca (1988)
• Eligiendo un poco…
…Medico, Abogado, Psicólogo, Albañil, Docente, Carnicero, Dibujante, Decorador, Locutor, Periodista, Comunicador social, Fonoaudiólogo… Odontólogo, Empresario, Empleado, Paisajista…Despachante de aduana, Bailarín, Músico, Veterinario, Farmacéutico, …
El proceso de orientación vocacional y ocupacional responde a todos los interrogantes que se presentan, generalmente, a la hora de decidir qué hacer al terminar el colegio secundario. Las respuestas sobre las orientaciones, carreras y profesiones, sobre los propios deseos y aptitudes, comienzan a esclarecer las áreas de desempeño que cada persona tiene.
Debemos considerar el proceso de orientación vocacional y ocupacional, no como una revelación o construcción segura y categórica, sino como una búsqueda en la cual se produce una movilización del sujeto.
La vocación de cada individuo, como algo en constante movimiento, que se va construyendo y reconstruyendo y en la cual queda implicada con el deseo de cada uno.
Dicho proceso intentará proporcionar herramientas de acceso a la información y diferentes opciones en la continuidad de estudios secundarios, universitarios y terciarios, así como actividades laborales.
Se intentará instaurar espacios de reflexión acerca de la complejidad del camino a seguir y acompañarlos en la comprensión y análisis de los imaginarios sociales que conllevan las elecciones vocacionales y su atravesamiento en el proceso de construcción de subjetividad.
Se ofertará un espacio que de lugar a la palabra, a través de una escucha que posibilite su alojamiento y con ello la instauración de una particular forma de transferencia

• ¿La vocación se tiene o se construye?
La elección de una profesión y/o trabajo apunta no solo hacia una actividad u opción profesional, sino a una forma de vida, por tanto, la elección debe hacerse consciente de que con ella formamos parte de nuestra identidad, de nuestro "yo" y que a través de ella, asumimos un rol, un estatus y hasta elegimos una pareja. (Aguirre Baztán, 1996).
Es aquí donde cabe preguntarnos: ¿La vocación se tiene o se construye?
La vocación no sólo está determinada por los motivos inconscientes, sino también por otros más conscientes como las aptitudes, los intereses, las capacidades y la personalidad. A su vez, estos pueden potenciarse o no, influidos por factores socio-ambientales y culturales como agentes de socialización, por ejemplo: la familia, los amigos, compañeros de escuela, etc.
Y… ¿Qué me pregunto yo a la hora de elegir? ¿Tengo alguna pregunta? ¿Quiero elegir, puedo hacerlo?
Pensar, jugar, soñar, cuestionar, decidir, elegir… como expresiones de libertad, de posibilidad de crear un espacio propio, diferente, que no quede pegado a las demandas y mandatos familiares y/o sociales.
Se intentará mostrar a cada sujeto las posibilidades reales que le ofrece el mundo académico y profesional, para que descubran su “propia vocación, y tome una decisión libre y acorde con sus características y las del entorno”.

• Resumiendo
La vocación de cada individuo, como algo en constante movimiento, que se va construyendo y reconstruyendo donde queda implicada con el deseo de cada uno.
“El orientador vocacional interviene informando al sujeto respecto de las ocupaciones y carreras, motivando al entrevistado para que establezca un contacto directo con otras fuentes de información y esclareciendo las motivaciones, actitudes y prejuicios que el consultante puede tener respecto del mundo ocupacional. Dar instrumentos al joven que le permitan tomar una decisión adecuada sobre su futuro profesional”

Lic. Maria José Llauradó